1.Sınıf Serbest Etkinlik Yıllık Planı
1.Sınıf Serbest Etkinlik Yıllık Planı için hazırlanmış olan indirme veya görüntüleme bağlantıları sayfanın aşağısında bulabilirsiniz. Dosyaya ait örnek bir görüntüyü aşağıda bulabilirsiniz. Ayrıca 1.Sınıf Serbest Etkinlik Planları kategorisine ve diğer 1.Sınıf Dokümanlarına ait materyalleri bulmak için aşağıdaki bağlantıları kullanabilirsiniz.
1.Sınıf Serbest Etkinlik Planları
1.Sınıf Bireyselleştirilmiş Eğitim Planları
1.Sınıf Yıllık ve Günlük Planlar
1.Sınıf Tüm Dosya ve Dokümanlar
Dosyaya ait görüntü veya yazı
| SÜRE | 2019 -2020 YILI DOĞANTARLA İLKOKULU 1/A SINIFI SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ YILLIK PLANI | |||||
| DERS SAATİ | KAZANIMLAR VE BECERİLER | ETKİNLİKLER | ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER | DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME / DEĞERLENDİRME | ||
| 09.09.2019—13.09.2019 | 2 | 1. Ders: Diyalog Kazanım 1: Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilme. DAVRANIŞLAR: 1. Hangi durumlarda karşılıklı konuşmalar yapıldığını söyleme. 2. Sınıf içinde bir telefon konuşması canlandırma. 3. Telefonla konuşmalarda kurallara uyma.
| Yakınlarımızı aramak için hangi iletişim aracını kullanırız? Telefonla konuşmayı kimler canlandırmak ister? Bu dersimizde telefonla konuşma kurallarını öğreneceğiz. “Telefon, yakınlarımız veya arkadaşlarımızla iletişim kurmaya yarayan en kolay iletin aracıdır. Telefonun kullanmayı ve nasıl konuşacağımızı iyi bilmeliyiz. Telefonda ilk önce çevir sesini duyduktan sonra aramak istediğimiz telefon numarasını tuşlarız. Karşımıza çıkan kişiye “İyi Günler, iyi akşamla” gibi karşılama selamları verilir ve aradığımız kişi olup olmadığını sorarız. Sonra kendimizi tanıtır ve dileklerimizi dile getiririz. | Konuşma, sözcük, görgü kuralları, telefonla konuşma kuralları Soru-cevap, gözlem, inceleme, anlatım.
| 1.Sözcüklerin doğru söylenip, söylenmediği kontrol edilmesi. 2.Konuşmacı öğrencilerin anlatımlarını dinleyici öğrencilerin sözlerini kesmeden dinlemeleri. 3.Konuşma güçlüğü olan öğrencilerle çalışmalar.
| |
| 2. Ders: Masal Dinleme Kazanım 1.Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme, DAVRANIŞLAR: Sınıfta konuşmacıları, sözlerini kesmeden dinleyebilmek. | Masal dinlemeyi kim sever? O zaman “çiçek olun”. Masalı iyi dinleyin sizlere bazı sorular soracağım. Masal sizlerin dinleme yeteneğinizi geliştirir. Güvercin ile karınca masalı anlatılır. Masal anlatıldıktan sonra birkaç öğrenci aklında kalanları anlatır. Canlandırma yapmak için yeteri sayıda öğrenciye rolleri dağıtılır. | Masal veya öykü okuma, anlatma, dinleme, dramatizasyon Resimli masal ve öykü kitapları: , “Uyuyan Güzel” | 1.Bu masalda kimler var? 2.Okuduğum masalın adı neydi? 3.Bu masal neyi anlatıyordu? 4.Drama yapan arkadaşlarını alkışlama. | |||
| 16.09.2019—20.09.2019 | 2 | 1. Ders: Güzel Konuşma ve Yazma Kazanım 1: Toplum karşısında işitilebilecek anlaşılabilecek şekilde konuşabilme DAVRANIŞLAR: 1. Konuşmalarda görgü kurallarına uyma 2. Konuşmalarımızda sözcükleri doğru ve yerinde kullanma | Öğrencilerin kendilerini tanıtıcı konuşmaların yapılması.
| Anlatım, soru – yanıt, örnek olay, izleme. | 1.Arkadaşımız konuşurken sözünü kesersek ne olur? 2. Öğrenci davranışlarının gözlenmesi. | |
| 2. Ders: Resim Anlatma Kazanım1:Seviyelerine uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatabilme DAVRANIŞLAR 1. Resimleri inceleme, aralarında ilişki kurma 2. Resimlerdeki olayları oluş sırasına göre sıralama 3. Resimlerde gördüklerini, anladıklarını anlatma | Öğrenciler resim üstünde konuşturulur. Materyallerde yer alan resimli sayfalar açtırılır. Resimleri inceleme, aralarında ilişki kurma Resimlerdeki olayları oluş sırasına göre sıralama Resimlerde gördüklerini, anladıklarını anlatma, çalışmaları yaptırılır. | Resim, resim anlatma, olay, oluş sırası Tümevarım, tümdengelim, birlikte çalışmalar, sözlü anlatım | 1.Bu resimlerin sırası nasıl olmalı? 2.Konuşmacı öğrencilerin anlatımlarını, dinleyici öğrencilerin sözlerini kesmeden dinlemeleri. 3.Anlatma güçlüğü olan öğrencilerle çalışmalar. | |||
Dosyanın indirme bağlantısı
