3.Sınıf Fen Bilimleri Günlük Ders Planları 2016-2017 Tüm HaftalarFEN BİLİMLERİ GÜNLÜK PLAN 1. HAFTA ( 19.09.2016 – 23.09.2016 )
3.Sınıf Fen Bilimleri Günlük Ders Planları 2016-2017
| BÖLÜM I | DERS | FEN BİLİMLERİ |
| SÜRE | 40’ + 40’ + 40’ | |
| ÖĞRENME ALANI | Beş Duyu Organımız | |
| ALT ÖĞRENME ALANI | Duyu Organlarımız ve Görevleri | |
| BÖLÜM II ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ 3.Sınıf Fen Bilimleri Günlük Ders Planları 2016-2017 Tüm Haftalar | KAZANIMLAR | 1.1.1 Duyu organlarını tanır. 1.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar. |
ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Anlatım, dinleme, soru-cevap, deney, araştırma, inceleme, uygulama. | |
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER | Ders kitabı, resimler, bilgisayar, internet. | |
| DERS ALANI | Sınıf | |
| ETKİNLİK ÖRNEĞİ | Dokunma Öğrenciler e gözlerini kapatmaları söylenir. Dudak, kol, parmak, bacak ve ayakları ile yavaşça bir yerlere dokunmaları söylenir. Ne hissettikleri anlattırılır.. Nasıl Görürüz? Öğrenciler e gözlerini kapatmaları söylenir. Öğretmen öğrencilere “Ne görüyorsunuz?” sorusunu yöneltir. Öğrenciler e şimdi de gözünüzü açın komutu verilir. Öğretmen, “Ne görüyorsunuz?” sorusunu tekrar yöneltir. Sonuçlar sınıfta tartışılır. Nasıl Tat Alırız? Öğrenciler temiz bir kâğıt mendil ile dilinin üstünü kurutur ve kesme şekeri koyar.Öğretmen öğrencilere “Tat alabildiniz mi?” sorusunu yöneltir. Öğrenciler dillerini ağızlarının içine alır, dillerini kurutmadan şekeri tekrar dillerinin üzerine koyarlar. Öğretmen, “Tat alabildiniz mi?” sorusunu tekrar yöneltir. Sonuçlar sınıfta tartışılır. Duyma organımızın kulak olduğu ve kulağın vücudumuzun dengesinin sağlanmasına yardımcı olduğu belirtilir. Koku alma duyumuzun burun olduğu benzer etkinliklerle kavratılır, ayrıntılara girilmez. | |
| Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev, deney, problem çözme vb.) | Deney, inceleme, araştırma, yaparak öğrenme, sorgulama, keşfetme. | |
| Grupla Öğrenme Etkinlikleri (Proje, gezi, gözlem vb.) | Birbirilerinin duyu organlarını test ederek işlevlerini anlamaya çalışırlar. | |
| Özet | Çeşitli etkinliklerle duyu organlarımız ve görevleri tanıtılır. | |
BÖLÜM IIIÖLÇME – DEĞERLENDİRME
| Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri | Bireysel değerlendirme :
1. Açık uçlu sorularla ve ders kitabındaki değerlendirme soruları ve etkinlikleri ile değerlendirilebilir.
|
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi/Açıklamalar | Türkçe dersi okuduğunu anlama ile ilişkilendirilir. | |
| BÖLÜM IV: Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar | ||
Giray KARAGÜN Ali DEMİR
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü
Planları indirmek için indirme linkini tıklayınız.
